有专业数据表明，孩子从大概1岁左右，孩子的大运动和精细运动能力就会变得越来越成熟，他关心的事情就会从自己的身体，延伸到周围，并开始不停的试探，这个时期，暴力、破坏、不听话等等，都是家常便饭，他们不是故意的，只是在探索罢了。
而这个孩子最后会不会真的变熊，是由大人的反应决定的。我需要做到的是，在孩子3岁之前给他立规矩。说实话，孩子到了3岁，再去立规矩，那就真的晚啦！
你是否用这下面的之一方式来应对？
1.放任：孩子还小，很多道理还不懂，等长大些再说。
2.吓唬：大声呵斥、表情严肃，用表情吓唬住孩子
3.威胁：对他说：如果你再这样，我就不要你了
4.暴力：不听话就打，让他长记性
这些老掉牙的育儿观，可以扔掉了！放任是借口，吓唬威胁暴力都会起到副作用，根本不会让孩子“长记性”。
科学的育儿观要求我们采用科学的育儿方法，专门针对1-2岁小孩子，暂停法（time out）很有效。
暂停法，顾名思义，它的主要目的只是让孩子“暂停”当下的状态，等待情绪比较平静的时候再恢复活动。在这个过程中，父母可以讲道理，哪怕是孩子似懂非懂也无所谓。因为，“暂停”本身就是一种管教，哪怕是他们不知道是因为什么，却也会聪明的发现，每当自己做这种行为的时候，就会被强制停止，次数多了，他再笨也会明白，这个行为是不被允许的。
But！有很多家长把“暂停法”当成了一种惩罚。动不动就让孩子站墙角，这可不是正确的做法哦。
暂停法的标准程序是这样的：
1.当孩子发生不当行为的时候，我们需要立刻停止他现在的活动
2.用最为简单的语言，描述孩子的行为是错误的。
3.把孩子放到一个无人打扰的区域（最好是固定的，比如说卧室床头），等待他的情绪平静下来。
4.平静以后，立即拥抱、鼓励、夸奖他，然后在重新投入到他暂停之前的活动中去。
过程看起来是不是十分的简单？但是，这个过程中家长需要注意的点挺多，一个合格的暂停法的实施，需要做到这5点，家长需要牢记。
01不随便因为孩子的情绪而暂停
给孩子立规矩可不是我们想象中那么容易的事，动不动就会遭到剧烈的反抗，所以，当孩子情绪失控，正在发泄情绪的时候，不要尝试“暂停法”，而应该学会去拥抱、去引导孩子调节情绪。
只有当孩子做出“伤害物品、破坏物品、乱喊乱叫、伸手打人”这种行为的时候，才需要使用“暂停法”。
02不要把“暂停法”发展成惩罚
“暂停法”就是单纯的“暂停”，不要跟站墙角、关小黑屋这种带有惩罚性质的动作混为一谈，因为暂停法就是让孩子冷静下来。所以，家长在使用的时候，定要把握好度。
03执行者要隐藏情绪
其实，小孩子是很会看大人脸色的。当你笑嘻嘻的时候，他就知道他哪怕是在闹腾一些也没事，而一旦发现你板着脸，哪怕是会哭闹，但是也会悄悄的消停。
所以，我们必须把握好自己的情绪，hold住扑克脸，千万别再孩子面前破功，这样才能做到“暂停”。
04不要说太多话
“暂停法”是为了孩子冷静下来，所以我们要管好自己的嘴，不要说太多的话，更不要训斥，话越少，孩子越重视！如果可以，给孩子一个比较独立的空间，偷偷关注就可以了。
05孩子太大了就不灵了
就我自己以及身边的人，使用暂停法的经验来看，最多用到三岁，再大就不灵了，因为大孩子更渴望交流，让他们闷不做声自己待着他们会很难过。当然，我们需要强调的是，暂停法更加适用于不太爱交流的孩子，如果你家孩子善于交流，那就不必要多此一举了。
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