为什么孩子要从小开始练字，从小练字的孩子，长大后会怎么样？

俗话说：“字如其人”。不得不承认，写字好看的人永远比写字差的人机会多，虽然说，一个人字写得好不好，并不能够代表他是个什么样的人。但是在孩子的学生时代，字写得好，确实是一个很强的加分项。

练字，不是一蹴而就的，可以说是一种持久性的工作，从小开始练字非常有必要，4-5岁开始练字是最好的时候，不过这时一般是练一些简单的，像画图、数字、字母、拼音之类的，上了小学就要正式开始识字写字了，孩子和家长一定要引起重视。

孩子进入幼儿园的第一件事就是学习写字，很多注重孩子学习的家长也会提前让孩子练字，可是有些孩子练得再多也不如别人孩子写得好看，这到底是为什么呢？

为什么现在越来越多的孩子写不好字？

有次一位妈妈跟我说，自家孩子上初中了，学习成绩还可以，就是写字很难看，她说了几句，孩子扔下笔不写了。还有一次居然说：“你急我比你还急，你怎么不管我？”听完这话我也有些不知所措，等上初中了才想起来孩子字写得不好，确实有些太晚了。

1、心态浮躁。

现在的孩子和我们小时候不一样，他们都在高科技的快节奏状态下成长起来，孩子们接触了过多的电子产品，比如说电脑、手机等。他们的性格都特别急躁，做什么事情都没有耐心，写作业也是急于求成，马马虎虎应付了事。

2、作业繁多、字迹潦草。

孩子要完成校内老师留的作业，还要去写家长或者各种培训机构布置的课业，他们已经身心疲惫，孩子为了能够挤出一些玩的时间。在写作业的时候，他们会加快速度，时间长了就会形成字迹潦草的习惯。

3、手指不灵活。

孩子基本上不做家务，更谈不上去做精细的活儿，再加上电脑和手机的普及，孩子在使用纸和笔写字的机会越来越少，从而使手指、手腕都变得特别的不灵活。写字也不那么顺畅，所以写出的字会给人感觉呆板生硬，结构也很松散。

4、书写的基本功很差。

现在的娃从幼儿园就开始练习写字，但是孩子们真正认真去学过，练过的字却很少，所以说他们写字的基本功都很差，横也不平，竖也不是那么直，长短的比例也失调，重心都不稳，造成了写字差的原因。

写一手好看的字可以让我们终身都受用，所以说为了让孩子能够把字写好，应该从小练习。如果在小学阶段就把字写好了，中学时代就不用再操心书写的问题，孩子不用因为练字去花大量的时间，能够节约出更多的时间去学习文化课，这样孩子在竞争中会更有优势。

1、学习成绩

看过小学课本的人都知道，小学的东西很简单，而且问孩子的时候，他也是说都会、上课认真听讲了、作业完成得也还不错，但是为什么每次考完试，分数都让家长很头疼呢？唯一的理由就是：考试的时候没有认真做，粗心了。老师向家长反映情况的时候也是说：孩子各方面表现都很好，也很乐于助人，同学跟老师都很喜欢他，就是做题太粗心了……粗心，这可是硬伤啊！不难发现，考试成绩好的他们的字都写得很好，最起码也是方方正正，一笔一画写上去的，虽称不上赏心悦目，但看起来非常流利；成绩不好的卷面就不一样了，涂鸦、潦草，什么都有，像这样的态度想得高分都难啊。

2、身心的历练

目前写字不佳的人当中，有一部分人是没有练过字，但有相当一部分人是练过字，但是因为方法不正确，在短时间内看不到效果后放弃了。所以正确地引导孩子非常重要，如果孩子能够每天练字30分钟，坚持1-2个学期的话，对其意志力是一个非常好的锻炼，如果每天无论发生什么事情，都要在固定时间段内练字，比如说晚上8:00-8:30，也是对孩子执行力的很好地锻炼。

3、学习积极性

古语有云：“金子迟早会发光”。只要孩子的字写得好，一定会被老师发现，按照老师的一贯做法，为了让每个小朋友都好好写字，一定会把你的作业在班里展示，并当众夸奖，还会让每个小朋友都向你学习；老师知道了，家长也就马上知道了，父母会将孩子的练字帖、奖状挂在墙上，亲朋好友来串门时，看到了也会夸奖孩子，孩子被表扬的多了，自信心会提高，学习的积极性自然会提高，从而形成一个良性循环。

4、树立好印象

字如其人。一个班里面往往不会有几个字写的很好的，孩子字体好的话，老师会对他有一个很好的印象，有什么事总是会想到他，从而得到更多的关爱，每周的国旗下讲话、优秀少先队员的评选、三好学生评选、奖学金，都会考虑在内的。

5、开发大脑

人的大脑是永无止境的，而且是越练越活，练字的时候，不可能只写字，大脑一定是在思考中的，动手即动脑，二者是分不开的，即使是潜意识地用脑。有时候可以练一些迷宫类的游戏卡片，非常有利于锻炼右脑，右脑开发得好了，孩子的记忆力会得到质的提升。

6、个性标志

无论在什么年代，亲笔签名都是一个人身份的象征，古时候人的书信也是通过字迹来辨认的，现在的一些疯狂粉丝也是争先恐后地想要到喜欢的明星的亲笔签名，信息化时代也是从未改变。

7、审美观

鲁迅曾说：“我国文字具有三美：意美以感心，音美以感耳，形美以感目。”书法艺术的形式美是通过有规律的组合线条作用于纸上而形成的，学生可以自觉地去手摹心追，去自觉感受流动的线条的美，也感受到，写好字并非高不可攀，因为它就在眼前。此外，书法的内在美更需学生去审视。因为每一个字的点捺都有生命的顿挫，每一根线条的流走都有人性的重量和质感，学生透过文字的痕迹可以感受到书法者的喜怒哀乐与悲欢情愁，感受魅力。

8、形成严谨踏实的作风

中国的汉字是讲究间架结构的，学生在练字的过程中，会有意无意地形成一丝不苟的习惯，久而久之，就会培养起学生一种严谨的作风，不但在写字上是这样，在学习上，在生活上都会有潜移默化的影响。而且要想把字练好并非一日之功，要经过长时间的耐心的临摹才会有所收获，学生循序渐进地按一定的规范进行写字训练，可以有效地锻练学生的毅力，并养成学生一种良好的踏实的作风。

孩子年幼时对事物保持“三分钟热度”，第一天有兴趣写字，第二天可能就不想再碰了。

家长一定要坚持陪伴孩子，鼓励孩子激起对练字的兴趣，可以做游戏，比如每天跟孩子约定比赛练字，谁先完成就可以吃一个小零食或者得到小玩具。

我这么帅一张脸就被一手字毁了
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