孩子“该打就要打”！李玫瑾教授：给孩子除了爱，还要有敬和畏

孩子的差距是从放学后拉开的。

孩子放学后家长怎么陪伴？才能更有效更快捷的有成效呢？作为家长首先我们要有执行力和持久力，毕竟这是一场长久战。不仅锻炼了孩子更能锻炼我们。别指望孩子一开始就能按部就班的自主去学习，这是不肯能的。

行为决定习惯

无论大人小孩都是从他律到自律得过程。过程很艰难，所以要由家长陪伴一起努力。建议所有家长收藏一下陪读方式。

一二年级低级，家长要做到每天最少三十分钟的陪读时间，毕竟低级的孩子现阶段主要任务是养成好的学习习惯和生活习惯。自律也是一点一滴的养成的。

三年级中段，家长要做到半陪。三年级是孩子的一个分水岭，据研究报告说三年级孩子的自律和自主性影响孩子之后的发展。尤其前面一二年级养成的自律，孩子以后学习起来就有自驱力。慢慢的学习根本就不用父母操心了。

四五年级高级，父母不能放手，但是得调整陪读的心态和方法。

培养作业的意识，让孩子认识到每天放学回家我要做作业，家长的陪读方式，家长可以拿一本书看，让孩子有种大人也在学习得感觉，共同阅读，共同学习，孩子就没有差别心了，就不会有逆反心理。陪伴的过程应该教会孩子做作业的顺序，制定完善的学习计划。并且一定要按学习计划来实施。不能制定了计划不实施，那就给孩子一个错误的信号。以后学习起来就会没有章法，没有计划，学习效率就会大打折扣。

自驱性学习是我们让孩子们学习的最终目的。首先还得需要家长们的共同努力先养成好的自律学习习惯，才能培养孩子的兴趣爱好促使养成自己主动学习的目的。

边个要得
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